Честно о главном

   Итак, в человеке заложен природой механизм саморазвития.
    Чтобы он правильно работал, вовремя включая новые возрастные программы развития, необходимо предоставлять человеку высокую степень свободы, постепенно обучая его к самоконтролю и самоорганизации.
    В чем трудности такого подхода?
    Взрослый, воспитывающий ребенка таким образом, должен сам обладать высокой степенью самоконтроля и самоорганизации, чтобы всегда быть начеку, подкрепляя правильное поведение добиваясь угасания нежелаемого поведения ребенка (о том, как и зачем это делать, читайте в нашей рассылке "Пытка воспитанием или Воспитание без пытки").
    Огромнейший плюс такого подхода - то, что развитие происходит в обе стороны (развиваются и взрослый и ребенок), развиваютсся их отношения, наполняясь все новым и новым смыслом.
   
   Помните анекдот?
Бабушка говорит малышу:
-Смотри,внучек, вон ав-ав побежала.
Внук строго ее поправляет:
- Вообще-то, это собака.
(В другом варианте "би-би" и "шевроле").
   
   Пробежимся кратко по возрастным программам детства.
    Внутриутробный период. В это время Вашему ребенку

Полезно		Вредно
1. Получать эстетическое наслаждение от всего, что делаешь (общение, музыка - особенно классическая, чтение стихов (вслух), общение с природой, ощущение счатья и сопричастности тайнам мира, ведь внутри вас происходит таинство рождения новой жизни).		Ругаться, слушать мат и ругань, устраивать шоппинги, хотеть избавиться от ребенка, слушать громкую возбуждающую музыку, курить (не слушайте медиков, что резко бросать вредно, еще вреднее травить малыша этой гадостью).
2. Разговарить с малышом, петь в хоре, жить полноценной жизнью - учиться, развивать свои интересы, общаться на интересные темы, любить.		Находится в шумных нетрезвых компаниях, унывать, скучать, не иметь собственных целей и желаний, постоянно думать о том, чего можно, а чего нельзя.
3. Двигаться - ходить пешком, на ранних сроках при отсутствии противопоказаний - водные походы, спокойные велосипедные поездки и т.д.		Сидеть в духоте, лежа пялиться в телевизор, много есть, жить однообразно и в отрыве от природы, слушать сплетни и предрассудки.

Питание должно быть организовано не по режиму, а по потребности. Всегда лучше дождаться чувства настоящего голода - тогда малыш начнет шевелиться (так он ускоряет кровообращение и добывает питательные вещества) и требовать кормежки. Вот здесь самое время в меру и правильно поесть.
Если Вы вынужденны всю беременность работать, не расстраивайтесь, что Вы не можете способствовать развитию малыша - всегда можно пройтись немного пешком, полюбоваться закатом, почитать перед сном любимые книги, ведь главное - не продолжительность, а сила и регулярность воздействия положительных эмоций. Лучше каждый день после работы устраивать пешую прогулку, чем на один месяц съездить в деревню, а все остальные - проваляться у телевизора.
Сохраняйте бодрость духа.
    Период от 0 до 1 года. В это время Вашему ребенку

Полезно		Вредно
1. Слышать восторги родственников, знакомых соседей, т.е. иметь вокруг социально благожелательную среду. Особенно важен постоянный контакт с матерью - ее голос, улыбка, прикосновения и, конечно, кормления. Важно - правильно выбранное имя малыша, созвучное его внутреннему потенциалу. Прислушайтесь к нему еще в утробе, начинайте подбирать имена, воспользуйтесь многочисленными книгами или святцами - малыш наверняка откликнется на какое-нибудь. Своего старшего сына я хотела назвать Тимофеем (и по святцам именины Тимофея ровно в его день рождения), а он еще в утробе начал требовать чего-то другого. Я долго прислушивалась - Леонид, Глеб (саму с души от этих имен воротит), наконец-то нашлось - Лев. Ну кто бы мог сказать, что я своего сына Львом назову - до сих пор не верится (и папа согласился!). Характер у него весьма царственный, начальственный. До сих пор не знаю - правильно ли я сделала? Но факт остается фактом - имя себе выбирал он сам. Кроме шуток.		Лежать и плакать одному в кроватке (по бабушкиному совету - не баловать, к рукам не приучать), находится в эмоциональном вакууме - не слышать вокруг себя родной речи и других звуков, видеть одни и те же стены и прутья кроватки, не видеть вокруг череды сменяющихся улыбающихся лиц, находится в однообразных условиях, в атмосфере раздраженности, споров, ссор и скуки.
2. Когда с ним разговаривают , ему поют, пусть звучит и иностранная речь, и музыка - спокойная, гармонизирующая. У таких малышей врожденное чувство красоты - однажды мы с сестрой пели новорожденной племяннице  на два голоса очень красивую грузинскую песню акапелла, она слушала как завороженная, а в особенно красивом мест губки у нее задрожали, как будто она собиралась заплакать. У взрослых людей тоже такая особенная духовная красота непроизвольно вызвает слезы.		Находиться в шумных крикливых компаниях, расти в мире неблагозвучного телевизионного или радиоэфира, смотреть телевизионную рекламу и всяких "телепузиков". Вообще телевизор в жизнь ребенка надо впускать как множно позднее - успеет он суррогатом накушаться. Звуки нужны натуральные, лица - тоже, эмоции - обращенные к нему, любимому.
3. Свободное пеленание, свобода движений и жестов (в период бодрствования можно и голеньким полежать, подвигаться - не бойтесь, не замерзнет, у детей терморегуляция налаживается мгновенно). Когда начинает передвигаться в пространстве - поощрять, позволять переворачиваться, затем дотягиваться, доползать до игрушек. Стимулируйте собственную двигательную актиность ребенка.		Лежать в духоте и неподвижности, туго спленутым, без перемены позы, без постоянных  осязательных контактов с матерью. Не иметь пространства для первых попыток самостоятельного передвижения. Я своим просто теплое одеяло на пол стелила, чтобы исключить возможность падения. Чтобы обеспечить разнообразие впечатлений - с собой по квартире носила (все дела одной рукой делала - это ж недолго, всего один год, а для ребенка польза на всю жизнь).

Всем, планирующим завести ребенка, рекомендую поискать информацию о духовном акушерстве и родах в воду.

Продолжение